Jonas Merkle - Projekt-Assistent Programme

Jonas Merkle unterstützt seit 2021 im Programmbereich die Referentinnen Kultur und Leadership und betreut Projekte des Stifters. Zudem unterstützt er den IT-Manager in Fragen der Digitalisierung. Zuvor absolvierte er ein Bachelor Studium der Sinologie und Informatik an der Universität Tübingen.

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Karl Schlecht Stiftung
Gutenbergstraße 4 | 72631 Aichtal
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Leadership Education

Digitalisierung und Wandel der Arbeitswelt –
Leadership in virtuellen Ad-hoc Teams

Projektbeschreibung
Das Team am Lehrstuhl für Organisation und Innovation an der Universität Mannheim erforscht mit Hilfe innovativer wissenschaftlicher Experimente, ob und inwiefern kausale Zusammenhänge zwischen Führungsstrukturen und dem Erfolg von virtuellen Ad-hoc-Teams bestehen.
Das Forschungsprojekt beschäftigt sich mit dem Thema „Digitalisierung und Wandel der Arbeitswelt“ in dem es eine zunehmend relevante Art von Teams untersucht: Virtuelle Ad-hoc Teams, d.h. Teams, die nach Bedarf und für eine begrenzte Zeit virtuell zusammenarbeiten.
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Ethische Wertebildung

Schülerwettbewerb Philosophie-Arena

Projektbeschreibung
Der Schülerwettbewerb „Philosophie-Arena" möchte Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen und Schularten motivieren, über scheinbar alltägliche Begriffe und philosophische Fragenstellungen differenziert nachzudenken.
Philosophischer Schülerwettbewerb
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Leadership Education

Bucerius Summer School of Global Governance

Projektbeschreibung
Die Bucerius Summer School ist ein jährlich stattfindendes 10-tägiges Intensiv-Sommerseminar
und eines der langjährigsten und erfolgreichsten Programme der ZEIT-Stiftung. Das Ziel der Bucerius Summer School ist, die Entwicklung von Führungsqualitäten bei jungen Fachkräften durch einen grenzüberschreitender Dialog über aktuelle Fragen von globaler Relevanz zu fördern.
Exzellenz-Programm für die Führungskräfte von morgen
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Ethische Wertebildung

Religiöse Vielfalt und kulturelle Lebenswelten an Schulen gestalten (ReKuLeS)

Projektbeschreibung
Die kulturelle und religiöse Heterogenität von Schülern nimmt immer mehr zu. Angesichts dessen fühlen sich viele Lehrkräfte zunehmend unsicher, wie sie mit dieser religiös-kultureller Vielfalt konstruktiv umgehen sollen. Vor diesem Hintergrund hat die Eugen-Biser-Stiftung ein wissenschaftsbasiertes Angebot für weiterführende Schulen und Lehrkräfte zur interreligiösen/interkulturellen Bildung entwickelt.
Förderung des interkulturellen Dialogs an Schulen
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Technische Bildung

Schüler*innenlabore an der Hochschule Pforzheim

Projektbeschreibung
Die technischen Labore der Hochschule Pforzheim bieten einen faszinierenden Einblick in die Zukunft der Technik und in die Welt von morgen. Die Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler aller Gymnasien in und um Pforzheim.
Technisches Interesse bei Schülerinnen und Schülern wecken
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