Die Initiative LifeTeachUs bringt echte Vorbilder aus der Region in Schulen, um Schülerinnen und Schüler durch persönliche Begegnungen in ihrer Persönlichkeitsbildung, Berufsorientierung und ihrem unternehmerischen Denken zu stärken.

LifeTeachUs bringt das echte Leben in die Schulen: Menschen aus Unternehmen, Handwerk und Kultur teilen als LifeTeacher ihre Erfahrungen – für mehr Orientierung, Motivation und Zukunftskompetenzen junger Menschen. 

Das Zeitgeist Fellowship ist ein Weiterbildungsformat, das intergenerationelle Zusammenarbeit stärkt und zukunftsorientierte Führungskompetenzen fördert – für eine Arbeitskultur, die Vielfalt als Chance nutzt.

20 Fach- und Führungskräfte aus unterschiedlichen Generationen und Branchen lernen in einem viermonatigen Programm, wie sie generationenübergreifende Konflikte konstruktiv lösen, Empathie und Kommunikation stärken und gemeinsam innovative Lösungen entwickeln.

Das Leadership-Programm IMPULSE der Initiative INTERFERENZEN e.V. bietet Führungskräften und Verantwortungsträgern und -trägerinnen aus Wirtschaft, öffentlichem Sektor und Non-Profit-Bereich einen einzigartigen Raum, um an seinem eigenen Führungsverständnis zu arbeiten und über Sektorgrenzen hinweg zu lernen, Perspektiven zu wechseln und gesellschaftliche Verantwortung aktiv zu gestalten. 

Teilnehmende verlassen in sieben intensiven Programmtagen ihre gewohnten „Bubbles“, tauschen sich mit Menschen aus völlig unterschiedlichen Lebensrealitäten aus und stärken so ihre Führungsfähigkeiten, Empathie und den Mut, gesellschaftliche Herausforderungen mitzugestalten. 

Das Jugendbegleiter-Programm Baden-Württemberg ermöglicht Schulen außerunterrichtliche Angebote, die von Ehrenamtlichen begleitet werden und Jugendliche in ihrer persönlichen Entwicklung stärken.

Schülerinnen und Schüler nehmen an speziellen Resilienzförder-Angeboten teil, die ihnen helfen, mit Stress, Ängsten und Herausforderungen besser umzugehen – direkt in ihrem vertrauten schulischen Umfeld.

Die Jugendstiftung bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Projektmanagement zu erlernen und eigene Ideen in Schule oder Lebensumfeld umzusetzen – mit finanzieller Förderung und Peer-to-Peer-Unterstützung.

Schülerinnen und Schüler entwickeln und realisieren eigene Projekte, erwerben dabei Projektmanagement-Kompetenzen und stärken ihre Selbstwirksamkeit durch praktische Umsetzung.

Das Team am Lehrstuhl für Organisation und Innovation an der Universität Mannheim erforscht mit Hilfe innovativer wissenschaftlicher Experimente, ob und inwiefern kausale Zusammenhänge zwischen Führungsstrukturen und dem Erfolg von virtuellen Ad-hoc-Teams bestehen.

Das Forschungsprojekt beschäftigt sich mit dem Thema „Digitalisierung und Wandel der Arbeitswelt“ in dem es eine zunehmend relevante Art von Teams untersucht: Virtuelle Ad-hoc Teams, d.h. Teams, die nach Bedarf und für eine begrenzte Zeit virtuell zusammenarbeiten.

Das Kultusministerium Baden-Württemberg bietet seit 2010 für Schüler sogenannte „Sommerschulen“ an, einwöchige Ferienprogramme zur Stärkung der Lernmotivation.

Ziel ist es, dass Schüler in der Sommerschule schulische Unsicherheiten abbauen und ihre Sozialkompetenz weiterentwickeln.

Die gemeinnützige Common Purpose GmbH fordert mit "Your Turn" Jugendliche dazu heraus, über ihre Umgebung und die eigenen Einflussmöglichkeiten darauf nachzudenken.

Innerhalb eines dreitägigen Leadership-Programmes setzen sich die SchülerInnen mit Problemen und Chancen aus ihrem direkten Umfeld auseinander. In ihren Rollen als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren tragen sie anschließend das Gelernte und Erlebte in ihre Klassen und Freundeskreise.