Kulturschulen ermöglichen Schülern ganzheitliche Lernprozesse zu durchlaufen und gleichzeitig die Persönlichkeitsentwicklung zu stärken. Um diese positiven Effekte zu erzielen, wurden bislang vielfältige Materialien für Kulturschulen entwickelt. Dennoch zeigt sich, dass es Schulen selten gelingt, die überwiegende Mehrheit der Lehrkräfte dazu anzuregen, eigene Ideen zu entwickeln und kulturell-ästhetische Lernanlässe zu schaffen, die alle Lernenden adressieren. Im Projekt werden deshalb Studierende aller Fachrichtungen durch eigene Erfahrungen mit kulturell-ästhetischem Lernen bekannt gemacht. Die Verankerung in der Ausbildung trägt zu einer Sozialisierung bei, die dazu führt, dass die Studierenden die erfahrenen Methoden später im Berufsleben selbst einsetzen („didaktischer Doppeldecker“). Kulturell-ästhetisches Lernen soll so noch mehr in die Breite des Schulsystems getragen werden.

Der Methodenkoffer ist nach dem Baukastenprinzip aufgebaut und umfasst 100 kulturell-ästhetische Methoden (digitale und analoge Kartensets sowie Videos zur "Methode des Monats"), die sich in unterschiedlichen Phasen der Lehre einsetzen lassen. Der Koffer wird allen Lehramts-Dozierenden in Baden-Württemberg und, über sie, den Studierenden zur Verfügung gestellt und wirkt damit über die Erfahrung in der Lehre in das spätere Berufsleben der künftigen Lehrkräfte hinein.