Lernen mit Achtsamkeit und Stille“ ist eine fünfstufige Weiterbildung für Lehrkräfte und  kombiniert die eigene Achtsamkeitspraxis mit praxisbezogenen Schulthemen. Die Teilnehmenden stärken ihre Resilienz und lernen vielfältige Methoden, um eine achtsame Haltung in ihren Unterricht zu integrieren.

Vermittlung Achtsamer Lehrmethoden für den Schulunterricht

Das Team an der Universität Mannheim erforscht mit Hilfe innovativer wissenschaftlicher Experimente zentrale aktuelle Herausforderungen, vor denen Organisationen, Führungskräfte und Mitarbeitende im Zuge digitaler Transformationsprozesse stehen.

Das Forschungsprojekt widmet sich dem Thema „Digitalisierung und Wandel der Arbeitswelt“, indem es zum einen die Gestaltung von Führung in hybriden und virtuellen Arbeitsumgebungen untersucht (Teilprojekt 1) und zum anderen erforscht, wie der Einsatz erklärbarer Künstlicher Intelligenz die Einstellung, das Verhalten und die Leistungsbereitschaft von Mitarbeitenden beeinflusst.

Das Programm „NEXTLevel-LEAD“ zielt darauf ab, Masterstudierende kurz vor Berufseinstieg als potentielle Führungspersönlichkeiten auf zukünftige komplexe Herausforderungen vorzubereiten, ist modular aufgebaut und wird als Pilot gestartet. Neben der gezielten Förderung ermöglicht das Programm auch die Einbeziehung von Young Professionals – mit dem Ziel, den Stipendiaten die Gelegenheit des direkten Austauschs mit „Berufsanfängern“ zu ermöglichen und direkt Eindrücke aus der Praxis zu gewinnen. 

Das Programm zielt darauf ab, Masterstudierende kurz vor Berufseinstieg als potentielle Führungspersönlichkeiten sowie Young Professionals auf zukünftige komplexe Herausforderungen vorzubereiten.

Lernen durch Engagement (LdE) bietet Schülern die Gelegenheit, Gelerntes anzuwenden und Verantwortung zu übernehmen.

Kinder und Jugendliche planen im Unterricht gemeinnützige Projekte in ihrem Stadtteil oder ihrer Gemeinde und setzen diese mit Unterstützung von außerschulischen Partnern vor Ort um.

Projektmanagment- und Leadership-Skills erlernen, um das eigene Ding richtig aufsetzen zu können. Diesen Wunsch formulierten die Teilnehmenden des KSG Jugendforum 2024. Das Förderprojekt „Mach Dein Ding!“ bietet unter dem Motto “Lerne dein Projekt erfolgreich zu managen und setze deine Idee um" 20 Jugendlichen genau diese Möglichkeit!  

Projektmanagement- und Leadership-Skills vermitteln

Das Team am Lehrstuhl für Organisation und Innovation an der Universität Mannheim erforscht mit Hilfe innovativer wissenschaftlicher Experimente, ob und inwiefern kausale Zusammenhänge zwischen Führungsstrukturen und dem Erfolg von virtuellen Ad-hoc-Teams bestehen.

Das Forschungsprojekt beschäftigt sich mit dem Thema „Digitalisierung und Wandel der Arbeitswelt“ in dem es eine zunehmend relevante Art von Teams untersucht: Virtuelle Ad-hoc Teams, d.h. Teams, die nach Bedarf und für eine begrenzte Zeit virtuell zusammenarbeiten.

Das Kultusministerium Baden-Württemberg bietet seit 2010 für Schüler sogenannte „Sommerschulen“ an, einwöchige Ferienprogramme zur Stärkung der Lernmotivation.

Ziel ist es, dass Schüler in der Sommerschule schulische Unsicherheiten abbauen und ihre Sozialkompetenz weiterentwickeln.

Die gemeinnützige Common Purpose GmbH fordert mit "Your Turn" Jugendliche dazu heraus, über ihre Umgebung und die eigenen Einflussmöglichkeiten darauf nachzudenken.

Innerhalb eines dreitägigen Leadership-Programmes setzen sich die SchülerInnen mit Problemen und Chancen aus ihrem direkten Umfeld auseinander. In ihren Rollen als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren tragen sie anschließend das Gelernte und Erlebte in ihre Klassen und Freundeskreise.