Das LTA-Stipendienprogramm wird an verschiedenen Standorten umgesetzt. Jedes Jahr nehmen über 200 Stipendiaten an den Angeboten teil.  

Deshalb stellt sich die Frage, ob die Programmkonzeption, d.h. die Qualität und Quantität der Module, nachweislich wirkungsvoll ist. Und ferner, ob die LTA eine messbare positive Wirkung auf die Persönlichkeitsentwicklung und damit Führungsfähigkeit der Teilnehmer hat.

Um dies zu erfahren, werden u.a. folgende leitführende Fragen einer wissenschaftlichen Begleitung zugrunde gelegt: 

• Sind (ehemalige) LTA-Teilnehmende „besser“ in der Lage Führung zu übernehmen im Vergleich zu der Vergleichsstichprobe? 
• Unterscheiden sich die Standorte in Bezug auf generelle Führungskompetenz? 
• Sind innerhalb der Standorte bestimmte Elemente besonders wirksam? 
• Ist die digitale Vermittlung von Persönlichkeitsentwicklung effektiv? 
• Haben bestimmte Merkmale der Teilnehmenden einen Einfluss auf die Effektivität der LTA? 

Die wissenschaftliche Begleitung ist als Thema für eine Dissertation in Form von drei wissenschaftlichen Publikationen in der Psychologie am  Institut CLBO der Goethe-Universität Frankfurt vorgesehen. 

Mit dieser wissenschaftlichen Begleitung sollen empirisch fundierte Erkenntnisse zur Wirksamkeit und Nachhaltigkeit der Leadership Trainings gewonnen werden. Die Ergebnisse leisten zugleich einen Beitrag zur evidenzbasierten Gestaltung von Programmen, die junge Führungskräfte auf verantwortungsvolle Führung in unterschiedlichen Berufsfeldern vorbereiten.

Im Detail bedeutet dies:  

• Beantwortung der Frage, inwieweit die (internationale) Literatur Führungskräfteentwicklung in einem frühen Stadium als erfolgreich einschätzt.  
• Definition der Ziele der einzelnen LTA 
• Beantwortung der Fragen, ob die LTA insgesamt die Ziele erreichen, welche Mechanismen dazu beitragen und wie sie ggfls. optimiert werden können. 
• Wissenschaftliche Beiträge (Vorträge auf Konferenzen und drei wissenschaftliche Publikationen) 
• Weiterqualifikation der Projektmitarbeiter/in (Promotion)  

Mit diesen Ergebnissen soll das LTA-Programm weiterentwickelt werden.

Ansprechpartner: M. Sc. Marcel Rindt und Prof. Dr. Rolf van Dick Abteilung Sozialpsychologie, Goethe-Universität Frankfurt am Main